REVISTA CIENTIFICA EONLINETECH

Editorial

2024-05-31T17:21:54+00:00

El segundo número de la Revista EOnlinetech en este año 2024, correspondiente a los meses mayo/agosto, en coedición con la Revista científica NODOS de la Universidad Gabriela Mistral de Chile, va dirigido a continuar socializando parte de los artículos generados de los proyectos presentados en el I CONGRESO ESTUDIANTIL INTERNACIONAL DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA, en tal sentido, los contenidos que estarán siendo publicados en nuestra revista, se encuentran relacionados con las siguientes temáticas: Gerencia de la educación virtual, estrategias, interacción, capacitación, sustentable, ampliación, habilidades, competencias técnicas, comunidades virtuales de aprendizaje, recursos digitales, didácticas virtuales y prácticas docentes.

Prefacio

2024-05-31T17:21:54+00:00

Según Rodríguez Cameo (2024), las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) al fortalecer las competencias docentes y el intercambio de recursos digitales, contribuyen a mejorar la calidad educativa (CE).

LA GERENCIA DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL: ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA INTERACCIÓN EN LA COMUNIDAD DEL APRENDIZAJE

2024-05-31T17:21:55+00:00

El presente artículo tiene como objetivo analizar y proponer estrategias efectivas de gestión en la educación virtual, considerando el contexto contemporáneo caracterizado por la relevancia de la tecnología en el aprendizaje a distancia y los impactos significativos ocasionados por la pandemia de COVID-19 en el sector educativo, analizando el rol del equipo de trabajo del Departamento de Educación Virtual en la promoción del éxito y la eficacia de esta modalidad en la era digital. Como desarrollo metodológico, se basó en los procesos propios de una investigación documental, ya que se tomó información de libros, revistas y medios electrónicos como fuentes de información y de acuerdo con la profundidad con la que se llevó a cabo, se cataloga como un estudio de tipo descriptivo, debido a que se limitó a detallar la importancia de la gerencia de la educación virtual y sus procesos internos en los procesos propios de la educación virtual. La investigación concluyó que la gestión de la educación virtual en las universidades se ha convertido en una prioridad estratégica para afrontar los desafíos y aprovechar las oportunidades que ofrece este nuevo paradigma educativo, en este sentido, se presentan estrategias para optimizar el área tecnológica y el área de gestión que establecen los procesos pedagógicos y didácticos en la virtualidad. La implementación de centros especializados, tales como el Centro de Interacción Virtual y el Centro de Mejoramiento Profesional, emergen como herramientas vitales para facilitar la comunicación, la colaboración y el desarrollo continuo del personal docente, garantizando así la calidad de los procesos académicos. El primero, al abordar la presencia educativa en entornos virtuales, y el segundo, al fomentar el aprendizaje profesional continuo, reflejan la necesidad de enfoques holísticos, subrayando la importancia de la interacción efectiva, el desarrollo profesional sostenido y la adaptación constante como pilares esenciales para la eficaz gestión de la educación virtual en las universidades. En su conjunto, estas estrategias se revelan imperativas para enfrentar los retos inherentes a la educación a distancia en la era digital, garantizando la pertinencia y calidad de las prácticas educativas.

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD ECONÓMICA, SOCIAL Y SUSTENTABLE MEDIANTE LA AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE CAPACITACIÓN MUNICIPAL DE PUENTE ALTO

2024-05-31T17:21:57+00:00

El propósito de este artículo es proponer una solución innovadora y sostenible al problema de la especialización laboral en Puente Alto, mediante la ampliación de la oferta de formación y capacitación del Organismo Técnico de Capacitación (OTEC) de la municipalidad. Esta iniciativa busca abordar la brecha existente en las competencias técnicas y profesionales de la población, brindándoles la oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades relevantes para los trabajos más cotizados del mercado laboral actual. El estudio de factibilidad presentado demuestra el impacto positivo que esta propuesta tendría en el desarrollo personal y laboral de los habitantes de Puente Alto, contribuyendo a mejorar sus oportunidades de empleo, emprendimiento y calidad de vida.

Reseña Bibliográfica

2024-05-31T17:21:58+00:00

Coordinado por Fernando Carreto Bernal y Tania Morales Reynoso, este libro escrito en el 2023, en sus 319 páginas socializa los siguientes contenidos: Percepción del profesorado mexicano sobre la estrategia de regreso seguro a clases durante la pandemia de COVID-19; formación y transición hacía las nuevas tecnologías para la enseñanza. Un reto del egresado de la Escuela Normal. La resignificación docente de los medios digitales para las prácticas durante el confinamiento; educación efectiva a distancia mediante proyectos formativos interdisciplinares en la Escuela Secundaria “Octavio Paz”. La titulación de los estudiantes normalistas, el reto del trabajo y el acompañamiento virtual de la asesoría académica

Normas y requisitos para manuscritos presentados a la revista

2024-05-31T17:21:59+00:00

Normas y requisitos para manuscritos presentados a la revista

Formato de Evaluación

2024-05-31T17:21:59+00:00