REVISTA CIENTIFICA SAPERES UNIVERSITAS

EDITORIAL

José Gerardo Guarisma Jr. — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

El segundo número de la Revista Saperes Universitas en este año 2025, correspondiente a los meses mayo/agosto, va dirigido a la divulgación de trabajos desarrollados sobre: Efecto disruptivo, educación 4.0, instituciones de adiestramiento, marketing, universidad, estrategia de comunicación, innovación, análisis de redes sociales, metodología mixta, liderazgo juvenil, innovación social, riesgo social, capital social, cohesión, descentralización, inteligencia artificial, proceso formativo, estudiantes universitarios, investigación universitaria.

PREFACIO

Maricarmen Soto-Ortigoza — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

Al ser una Universidad con óptica Inteligente se utiliza la integración tecnológica avanzada, con el quehacer académico. El análisis de datos, inteligencia artificial y metodologías para la innovación y transformación, nos coloca una bandeja de nuevas herramientas de enseñanza-aprendizaje.

En tal sentido, la ruta de la irrupción de la Educación 4.0 en las instituciones universitarias, marca un hito en la evolución de la enseñanza superior, a través de elementos como:

Datos y tecnología para tomar decisiones informadas.
Personalización del aprendizaje según las necesidades y estilos de cada participante.
Fomenta la innovación y la adaptabilidad en sus procesos.
Crea ambientes flexibles y conectados que facilitan la colaboración y el acceso al conocimiento.

EFECTO DISRUPTIVO DE LA EDUCACIÓN 4.0 EN LA FORMACIÓN DEL RECURSO HUMANO EN LAS INSTITUCIONES DE ADIESTRAMIENTO

José Antonio Vasquez — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

El propósito del artículo es examinar el efecto disruptivo de la educación 4.0 en la formación del recurso humano en las instituciones de adiestramiento. Bajo un paradigma cualitativo, la metodología es documental, basándose en la búsqueda bibliográfica con criterios de exclusión e inclusión en revistas electrónicas contenidas en diferentes bases de datos y repositorios institucionales. Fueron considerados 20 artículos para su revisión. Los hallazgos evidencian que la educación 4.0, se presenta como una oportunidad para las instituciones de adiestramiento, al apropiarse rápidamente de las exigencias requeridas, porque esta herramienta tecnológica utilizada de forma proactiva en la educación, contribuye a mejorar la interacción de los estudiantes, es decir, que no haya dificultades o no sea condicionante el modo de interacción, y que se puedan ofrecer encuentros tanto sincrónicos como asincrónicos para enriquecer su experiencia educativa. En conclusión, es importante desarrollar en los participantes el aprendizaje autogestionado, pues éste fomenta personas responsables y autónomas en su propia formación, siendo los principales actores en la construcción de sus conocimientos, así como en la adquisición de habilidades y competencias para la vida. Adicionalmente, refuerza el aprendizaje, alineándolo con el futuro desempeño laboral.

INNOVACIÓN Y ESTRATEGIAS DE MERCADEO: EL IMPULSO DEL EMPRENDIMIENTO UNIVERSITARIO EN EL CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE SAN MIGUELITO

Yermaline E Ching Ruíz, Rosario Saavedra — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

El emprendimiento se ha consolidado como un pilar clave del crecimiento económico, especialmente en Panamá, donde iniciativas gubernamentales y universitarias fomentan la creación y desarrollo de micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYME). En este contexto, resulta fundamental comprender las estrategias utilizadas por los emprendedores universitarios para alcanzar la viabilidad y competitividad en sus negocios. Esta investigación analiza las estrategias de mercado implementadas por los emprendedores universitarios para posicionar sus productos y servicios en el mercado universitario del Centro Regional Universitario de San Miguelito (CRUSAM), quienes reciben el apoyo del Centro de Innovación, Desarrollo Tecnológico y Emprendimiento (CIDETE) de la Universidad de Panamá. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo mediante la aplicación de encuestas a 30 miembros emprendedores del CIDETE, con el propósito de identificar las estrategias predominantes y evaluar su efectividad. Los resultados evidencian que las ferias universitarias constituyen el principal canal de promoción, complementado por el uso de redes sociales para ampliar su alcance. Sin embargo, se identificó una carencia en la formación en marketing digital, lo que representa una oportunidad de mejora para fortalecer la visibilidad y sostenibilidad de los emprendimientos. Asimismo, se destaca la necesidad de implementar programas de capacitación en mercado y digitalización, que permitan a los emprendedores optimizar sus estrategias comerciales y expandir su presencia en un entorno cada vez más competitivo y digitalizado.

COHESIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN EN LA DINÁMICA DE REDES SOCIALES DE JÓVENES VULNERABLES PANAMEÑOS

Alicia Morales — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

El presente estudio empleó el Análisis de Redes Sociales (ARS) para identificar líderes juveniles en riesgo social y fortalecer programas de innovación social. Bajo un paradigma postpositivista y un diseño metodológico mixto (descriptivo-correlacional, no experimental, transversal), se investigó a 42 jóvenes (14-25 años) de un club deportivo panameño expuestos a violencia y delincuencia. Se recolectaron datos cualitativos mediante encuestas y se analizó cuantitativamente la estructura de las redes con ARS y teoría de grafos (UCINET/NetDraw). Los resultados mostraron convergencia entre líderes identificados por pares y aquellos con alta centralidad (especialmente intermediación), patrones de subgrupos y cohesión, revelando dinámicas de influencia y riesgos de exclusión. El análisis cualitativo enriqueció la interpretación, destacando el capital social y la confianza para la resiliencia y prevención de la violencia. Se recomienda replicar la metodología para validar hallazgos y ajustar intervenciones. Se concluye que la integración del ARS ofrece una perspectiva integral para diseñar programas de innovación social, identificando cómo la cohesión y la descentralización de la influencia pueden potenciar el liderazgo juvenil y la transformación positiva de sus entornos.

RESEÑA BIBLIOGRÁFICA

Nadeska Gallardo — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

Este libro editado por Martha Elena Cuevas Gómez y ‎Doris Laury Beatriz Dzib Moo, en el año 2024, se encuentra conformado por 86 páginas, en las cuales es posible leer los siguientes contenidos: La inteligencia artificial en el desarrollo de habilidades digitales en alumnos de educación superior; la inteligencia artificial y estudios universitarios en comunicación a través de las tecnologías de información y comunicación; enseñanza e inteligencia artificial: Los nuevos desafíos para el maestro; inteligencia artificial e investigación: Un nuevo paradigma.

NORMAS PARA MANUSCRITOS PRESENTADOS A LA REVISTA

Editores — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

Normas para manuscritos presentados a la revista

FORMATO DE EVALUACIÓN PARA ARTÍCULO, PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN, REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA, REFLEXIÓN, CORTOS O ENSAYO

Editores — Fri, 02 May 2025 00:00:00 +0000

Formato de evaluación para artículo, producto de investigación, revisión bibliográfica, reflexión, cortos o ensayo