Prefacio

Ecosistema de aprendizaje digital

Abstract

Para Islas Torres (2019), en la actualidad los cambios tecnológicos ejercen especial influencia en las especies vivientes, y no precisamente son impuestos por la naturaleza, sino por quienes determinan la ciencia y las técnicas que aplica el hombre, en consecuencia, la acelerada evolución que las tecnologías de la información y comunicación han implicado a la cotidianeidad de los espacios formativos, de estudiantes y docentes, presume acciones de ajustes o adaptación,  puesto que éstas se convierten en parte esencial de un conjunto de elementos que constituyen un ecosistema (Motz y Rodés, 2013; Álvarez, Rodríguez, Madrigal, Grossi, y Arreguit, 2017; Whelan, 2010; Briscoe, 2010), en el cual existen aplicaciones, móviles, interacciones, conexiones, dispositivos tecnológicos, contenidos y elementos que dan vida a un entorno donde el consumo y producción de conocimiento se diversifica dependiendo de interacción, la participación, y necesidades de los individuos que forman parte de ello.