SOCIEDAD, CULTURA Y EDUCACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOS CENTRADOS EN EL ALUMNO

Abstract

El propósito de esta investigación es resaltar la importancia de la sociedad, cultura y educación para la construcción de sistemas educativos centrados en el alumno. Este trabajo es documental, descriptivo bajo el paradigma cualitativo, utilizando el método hermenéutico; la técnica de recolección de datos fue la observación. La metodología utilizada se enfocó en una revisión documental bibliográfica en tres áreas centrales que guardan relación con los cambios, riesgos y oportunidades, nuevas generaciones: tensiones y paradojas y nuevas exigencias educativas. Entre las conclusiones relevantes, la crisis derivada de la pandemia ha provocado que las organizaciones o instituciones realicen gestiones cada vez más eficientes, ejecutando estrategias que se adapten a las tendencias tecnológicas actuales para articular con sus colaboradores y garantizar la continuidad a sus procesos, por esta razón, se hacen presente profesionales más reflexivos con pensamientos prácticos ante la acción. Así mismo, estimular el emprendimiento con real sentido de compromiso social en la comunidad estudiantil, puede impulsar en un país, el desarrollo social, cultural, político y económico, con resultados positivos en las naciones, producto de estrategias modernas y didácticas, generando la respectiva motivación e interés de aprender, así como la evolución, transformación y transcendencia de los sistemas gubernamentales para perfeccionar el desarrollo critico social que se persigue.

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