REVISIÓN SISTÉMICA PARA PROSPECTIVA CURRICULAR EN LA FORMACIÓN DE INSPECTORES MIGRATORIOS EN PANAMÁ

Abstract

Cuando se desarrolla una revisión sistemática comprendemos que es el análisis exhaustivo y crítico de todos los estudios relevantes disponibles particularmente para impulsar prospectivamente un proceso metodológico riguroso como herramienta que apoyen el diseño de estrategias y/o acciones producto de la desactualización de modelos curriculares. Por ello, de acuerdo a las contrastaciones y revisiones el objetivo general es una revisión sistemática para prospectiva curricular en la formación de inspectores migratorios en Panamá. Bajo un paradigma cualitativo se llevó a cabo una investigación documental y bibliográfica. También la revisión del estado del arte proporcionó una visión más amplia y actualizada de las tendencias y desafíos globales en la formación de inspectores migratorios. Se concluye que, con base a estos hallazgos, se impulse una revisión del plan de estudios actual para incluir módulos de formación en áreas clave que mejoraren la calidad de la educación de los inspectores migratorios en pro de la mejor gestión de la migración y la seguridad nacional en el país, con una serie de sugerencias específicas para mejorar la efectividad de este programa, para la capacitación y el desarrollo de habilidades con mayor énfasis en la formación en derechos humanos, diversidad cultural y género, que garantice que los inspectores migratorios estén adecuadamente preparados para trabajar con poblaciones diversas y vulnerables garantizando el cumplimiento de las leyes migratorias y protegiendo los derechos de los migrantes que llegan a Panamá.