Incidencia de los estilos de aprendizaje en las estrategias de enseñanza en la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera

Resumen

La investigación titulada: “Incidencia de los estilos de aprendizaje en las estrategias de enseñanza en la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera”, surge de la intención de aportar desde la práctica docente, elementos para la estrategia de enseñanza para  potenciar el aprendizaje significativo en estudiantes de secundaria de planteles de educación pública, en cuyo contexto se imparten modelos tradicionalistas y genéricos sin considerar los estilos de aprendizaje particulares de los estudiantes, por tanto no son atendidas sus particularidades, habilidades y énfasis preferentes a partir de las formas de aprender e interactuar con el conocimiento. Para dar cumplimiento al objetivo trazado en la investigación, el cual es: Analizar la incidencia que tienen los estilos de aprendizaje en las estrategias de enseñanza que implementan los docentes del grado 10º de la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera, se recurre a una investigación bajo el enfoque positivista, paradigma cuantitativo,  a través del cual se reconocen como  estilos predominantes en el grupo, el auditivo y kinestésico, con un énfasis igualmente, en el pragmático, reflexivo, los docentes manifiestan una preponderancia en la aplicación de estrategias preinstruccionales considerando aspectos relevantes como son: El estudiante, entorno, además de la didáctica de la asignatura; proponiendo estrategias para los distintos tipos de estilos para ser desarrolladas como estrategias piloto en un periodo de 6 meses y autoevaluadas por los mismos estudiantes.