EDITORIAL

Abstract

El Volumen 9, Número 3 de la revista Saperes Universitas se consolida como un espacio de convergencia interdisciplinaria que responde a las transformaciones educativas y sociales contemporáneas mediante investigaciones rigurosas sobre bienestar, inclusión, prácticas pedagógicas e identidades emergentes. A través de abordajes metodológicos diversos, que abarcan la formación policial, la gamificación en la neurodiversidad, el florecimiento humano, la discapacidad y la theriantropía, los cinco artículos de esta edición aportan evidencias clave para transformar realidades institucionales y promover entornos más reflexivos, inclusivos y éticos