EL FOMENTO DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Resumen

Este trabajo tuvo como propósito discutir la concienciación necesaria dentro de la ética para el uso de la inteligencia artificial en la práctica educacional. Para ello, se ejecutó un protocolo de investigación conformando un estudio documental sostenido por el enfoque cualitativo, haciendo uso de las técnicas operacionales para manipular fuentes investigativas documentales. Entre los resultados, se determinó que la inteligencia artificial es una herramienta que puede tender a replicar comportamientos humanos con fundamento tecnológico, y que de forma ética presenta diversos retos especialmente importantes en materia educativa, donde incide el papel de los actores de las comunidades educacionales, tales como los docentes y los estudiantes. Se concluyó que la incorporación y concienciación ética de la inteligencia artificial en la educación requiere de un marco de gobernanza humana, ya que no es suficiente con que la tecnología sea eficaz y eficiente, sino que tiene que ser explicable, transparente y equitativa.