Estrategias de visibilidad para el fortalecimiento de la investigación en las escuelas de odontología latinoamericanas

Visibility strategies for the strengthening of research in Latin American dentistry schools

  • Reinaldo Rodríguez Aguilar Universidad Latina de Panamá - Panamá
  • Eduardo Sierra Universidad Latina de Panamá - Panamá
  • María Elena Morales Universidad Latina de Panamá - Panamá
  • Maricarmen Soto Universidad Latina de Panamá/Florida Global University
Keywords: Estrategias de visibilidad, Currículo, Investigación, Acreditación universitaria

Abstract

Cuando el tema de visibilidad toma fuerza en las instituciones universitarias es inevitable explicar el estatus de la formación integral que incluye la investigación en las carreras. En tal sentido, los estudiantes de la carrera de Odontología en Latinoamérica: en particular, se han observado tímidamente en este proceso investigativo. Es por ello, que se hace imprescindible fortalecerla para aumentar la calidad y la visibilidad nacional e internacional del producto intelectual de cada país que emerge desde el claustro académico. Abordando el caso panameño, este no escapa de esta realidad, se requiere mayor empuje, semilleros, asesores con el fin de orientar acompañando de la mano al estudiantado. Para la investigación desarrollada se tomó como delimitación a la Universidad Latina de Panamá, planteándose el objetivo general de diseñar una estrategia de visibilidad para el fortalecimiento en investigación en las Escuelas de Odontología, sirviendo, además, de guía multiplicadora en estas latitudes. Bajo un paradigma cualitativo, episteme de la problemática, se realiza una aproximación hermenéutica a la solución, con un desarrollo de diseño documental. Entre las evidencias obtenidas, se obtuvo una ruta crítica para actualizar las líneas de investigación en la organización objeto de estudio, la cual contó con los siguientes componentes: a) Revisión de líneas actuales, b) Análisis de potencialidades del currículo a nivel de grado, posgrado previamente aprobados por la Comisión Técnica de Acreditación (CTDA), c) Talleres sobre el contenido que justifican las líneas, d) Compromisos con el mejoramiento continuo. Entre las conclusiones se puede afirmar, el proceso investigativo insertado de manera trasversal, teórico-práctico, inmerso en actividades educativas, con un eje sobre el cual se desarrolla el pensamiento crítico, todo registrado para la consolidación en manuscritos científicos para lograr la visibilidad internacional en la búsqueda del ranking añorado por las universidades a partir de los productos intelectuales y la innovación conforme las necesidades.

Author Biographies

Reinaldo Rodríguez Aguilar, Universidad Latina de Panamá - Panamá

Docente Investigador Universidad Latina de Panamá, Coordinador de Investigación Escuela de Odontología

María Elena Morales, Universidad Latina de Panamá - Panamá

Docente y Coordinadora de Evaluación y Acreditación

Maricarmen Soto, Universidad Latina de Panamá/Florida Global University

PhD. Investigador, Universidad Latina de Panamá/Florida Global University

Published
2019-11-20
Section
Articles